Συνειδητοποιήσαμε πόσο απλό είναι να αλλάζουμε το περιεχόμενο σε άρθρα με σχετικά μη θεαματικές μεθόδους και να τα κάνουμε εντελώς πλαστά/ψεύτικα. Ειδικά μέσω των κοινωνικών δικτύων, είναι εξαιρετικά εύκολο να δημοσιευτούν κείμενα και άρθρα χωρίς πηγές ή αναφορές, και αυτά μπορούν να γίνουν ακόμη και ιογενή και να φτάσουν σε έναν πολύ μεγάλο αριθμό χρηστών.  Αυτό μας έδειξε πόσο σημαντικό είναι να αμφισβητούμε και να ελέγχουμε το περιεχόμενο και να μην λαμβάνουμε καθαρά συναισθηματικά ελεγχόμενες πληροφορίες.  Και το ίδιο το δικό μας ψεύτικο βίντεο μας έδειξε πολύ καλά ότι το περιεχόμενο ενός βίντεο δεν αντιστοιχεί απαραίτητα στην αλήθεια. Στο τέλος της ημέρας, ένα βίντεο δεν είναι απαραίτητα μια αναπαράσταση της πραγματικότητας, αλλά μια αναπαράσταση μιας δράσης και είναι πολύ δύσκολο να καταλάβουμε εάν είναι πραγματικό ή όχι, διότι, δυστυχώς, καθόμαστε στη «λάθος» πλευρά της κάμερας.

 Ανακάλυψα τον τρόπο με τον οποίο επιλέγονται οι ειδήσεις για εφημερίδες ή διαδικτυακές εφημερίδες, ποια δεοντολογικά πρότυπα πρέπει, ιδανικά, να ακολουθούν οι δημοσιογράφοι και τι οικονομικά προβλήματα αντιμετωπίζουν οι εφημερίδες στις μέρες μας.

 Δεν ήξερα ότι υπάρχουν λίγο-πολύ επίσημες οδηγίες για τους δημοσιογράφους, ότι ο αριθμός των κλικ είναι τόσο σημαντικός και το γεγονός ότι η επακόλουθη υποβάθμιση έχει γίνει τόσο μεγάλο πρόβλημα για τις παλιές εφημερίδες.

 Η δουλειά στην ομάδα πήγε καλά, μοιραστήκαμε πολύ αποτελεσματικά τη δουλειά από την αρχή και κερδίσαμε πολύ χρόνο, επειδή ενώ δύο από εμάς σκεφτόμασταν την ιδέα για το βίντεο, για παράδειγμα, οι άλλοι από την ομάδα τραβούσαν ήδη τις πρώτες σκηνές.  Αυτή η παράλληλη εργασία ήταν απίστευτα παραγωγική και οδήγησε σε πολύ λιγότερη διαφωνία και συζητήσεις γιατί δεν έπρεπε να συμφωνήσουμε και οι πέντε αλλά πολύ περισσότερο να σκεφτούμε έναν εποικοδομητικό συμβιβασμό σε μικρότερες ομάδες.  Αυτό σήμαινε ότι όλοι συμμετείχαν σε όλη τη δουλειά, αλλά υπήρχαν, ας πούμε, «ειδικοί» που κατέληγαν σε συμπεράσματα με πολύ πιο γρήγορο τρόπο.

Αυτό που κάναμε μου φάνηκε πραγματικά ενδιαφέρον από την πρώτη στιγμή που το άκουσα, και στην πορεία, συνειδητοποίησα ότι και το μήνυμα που προσπαθούσε να περάσει ήταν εξίσου σημαντικό.

 Ήταν, πραγματικά, η πρώτη φορά που δουλέψαμε όλοι μαζί σαν ομάδα.  Δεν έμεινε κανένας απέξω.

 Καθώς έπρεπε να σχεδιάσουμε και να τραβήξουμε το δικό μας βίντεο για να προωθήσουμε την ιστορία μας στο σχολείο, συνειδητοποίησα ότι μια πληροφορία που βασίζεται σε βίντεο μπορεί πολύ εύκολα να δημιουργηθεί ή να υποστεί επεξεργασία προκειμένου να προωθήσει θέματα διάκρισης ή χειραγώγησης.